課程大綱

課程資訊

課程名稱

科學傳播
SCIENCE COMMUNICATION

開課學期

97-2

授課對象

學程傳播學程

授課教師

呂理德

課號

JOUR7062

課程識別碼

342 M2710

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期一2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

新聞313

備註

新聞所開設，「專業課程」。
限學士班四年級以上
總人數上限：15人
外系人數限制：10人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/972sc_1

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

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課程概述

這是一個傳播的時代。如何透過媒體，傳播科學知識，激發民眾對科學的興趣，從而了解並支持科學，並將科學融入日常生活之中，已是一個現代化國家最工作之一。
傳播科學的媒體管道相當多，諸如科普暢銷書、報紙、電視、廣播、網路、學術期刊、學術會議、研討會等，這將是本課程點探討重點。
科學傳播的範疇相當廣泛，舉凡物理、化學、數學、現代化科技、環境、醫藥都是，國內推動科學普及（科普）工作已經多年，但成效仍未盡如人意，課程中亦將針對公眾理解科學等問題進行探討與剖析。
老師係環境工程背景出身，長期從事環境與科學新聞報導超過20年，並獲得超過11項新聞大獎，了解新聞採訪實務，本課程將從實務探討科學傳播理論與內涵。

課程目標

本課程的教學目標是使學習者能運用媒體傳播科學之知識：
1. 成爲一個科技記者與作者（Becoming a science journalist and writer）
2. 發現科學故事（Finding science stories）
3. 傳播科學故事（Communicating science stories）
4. 提高專業技能（Improving professional skills）

課程要求

本課程除理論探討外，將進行實際科學傳播採訪寫作，以實務講解、討論、專題演講、報告與實作練習。
這是一門持續發展中的課程，希望能逐漸的發展出一個完整的模式。選修者必須能積極參與、動手以及能與人合作完成一些必要之作業與練習。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

參考書目

1. Martin W. Bauer and Massimiano Bucchi, 2007, Journalism, Science and
Society, Taylor & Francis Group, LLC
2. James G. Paradis & Muriell L. Zimmerman, 1998, The MIT Guide to
Science and Engineering Communication, The MIT Press.
3. Deborab Blum & Mary Knudson, 1997, A Field Guide for Science Writers,
the National Association of Science Writers, USA
4. Anthony Wilson, 1999, Handbook of Science Communication. Published by
Institute of Physics Publishing, London
5. Robert Cox, 2006, Environmental Communication and the Public Sphere.
Thousand Oak, California: Sage Publications, Inc.
6. Jacobson, S. K., 1999, Communication skills for conservation
professionals. Washington, D.C.: Island Press.
7. Robert Cox, 2006, Environmental Communication and the Public Sphere.
Thousand Oak, California: Sage Publications, Inc.
8. Anthony Sadar and Mark Shull, 1999, Environmental Risk Communication:
Principles and Practices for Industry, Lewis Publishers.
9. Karl Eric Rosengren, 1999, Communiction: An Introduction, Sage
Publications, Inc.
10. Matthew Kieran, Eds., 1998, Media Ethics: A Philosphical
Approach,Routledge.
11. 科學與大眾媒介，謝瀛春譯，遠流出版社，民八十三年
12. 學術傳播與期刊，邱炯友著，遠流出版社，2006
13. 科學社會學，李英明著，桂冠圖書股份有限公司，1989
14. 科學史，黎冷譯，華立文化2004
15. 從圖書資訊學的觀點探討科學傳播，傅雅秀，漢美圖書公司，民八十八
16. 科技渴望社會，吳嘉苓、傅大為、雷祥麟主編，群學出版有限公司，民九十三年
17. 科技渴望性別，吳嘉苓、傅大為、雷祥麟主編，群學出版有限公司，民九十三年

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	出席情況	10%
2.	課程作業	30%
3.	課堂討論	10%
4.	期中報告	20%
5.	期未報告	30%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2006/02/16	課程介紹& 世界百大發現影片欣賞與討論
第2週	2009/02/23	什麼是科學傳播
第3週	2009/3/2	傳播概論(1)
第4週	2009/03/09	傳播概論(2)
第5週	2009/03/16	科學傳播實務-中國廣播公司實習
第6週	2009/03/23	科學傳播實務─科學展覽實務（2008科學季展覽：台北市立動物園）
第7週	2009/03/30	科學傳播實務─中時電子報之網路傳播
第8週	2009/04/06	科學展覽
第9週	2009/04/13	期中報告（期中考）
第10週	2009/04/20	科學與大眾傳播（1）
第11週	2009/04/27	科學傳播與媒體（2）
第12週	2009/05/04	立法院新聞採訪實務
第13週	2009/05/11	科學新聞採訪學
第14週	2009/05/18	科學新聞採訪寫作
第15週	2009/05/25	科學新聞寫作
第16週	2009/0601	科學新聞採訪編輯
第17週	2009/06/08	科學傳播實務-參訪TVBS
第18週	2009/06/15	期末報告（期末考）